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6、找出操作中呈隐的错误

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  教 案 年级: 六年级 学科: 消息手艺 执教: 杨维媛 2013年月日 课 题 家乡的汗青名人 讲授方针 1、学问方针:学会设置布景,感触感染布景对美化幻灯片的感化,学会设置图片、文本的动画结果,体验幻灯片的动感。 2、技术方针:阐扬本人的想象力去设置,加强幻灯片的传染力。 3、感情方针:认识家乡的汗青名人,领会他们的思惟、事迹和影响,激发学生高昂向上的。 沉、难点 设置布景,设置动画结果 设置图片和文本的动画结果 讲授预备 Office2003软件、“家乡的汗青名人”电子幻灯片课件 讲授流程(含板书设想、电子课件) 讲授环节 教师勾当 设想企图 (一)导入,激发乐趣 (二)使命驱动,自从探究 师:同窗们,我们山东被称为“孔孟之乡,礼节之邦”,你晓得我们山东有哪些汗青名人吗?谁能列举一下?(请学生列举) 师:我们家乡名人辈出,请大师打开桌面上的“家乡的汗青名人”这一个幻灯片,让我们来领会几位名人的事迹。(板书课题:家乡的汗青名人) 使命1 设置布景 1、师:看了这个宣传我家乡名人的幻灯片,你感觉如何做能够把它做的愈加标致呢?(引出添加布景) 2、师:我们能够给这个幻灯片加上布景,使它变得花团锦簇、灿艳多彩!如何给幻灯片加上布景呢?请同窗们施行“格局”—“布景”号令(板书:布景 格局—布景),正在弹出的“布景”对话框中本人测验考试着做一做,你也能够和身旁的同窗一路筹议着来做。(学生自从测验考试设置布景结果) 3、指名演示设置的布景结果,并演示设置布景结果的过程。 使命2 设置动画结果 1、师:同窗们设想的幻灯片都很是的标致。正在制做幻灯片时除了能够幻灯片加上标致的布景,正在播放时还能够加上“特技”!什么样的特技呢?想不想看一看?(播放设置好动画结果的幻灯片) (三)个性,提高技术 (四)评价反馈,激励指点 2、师:幻灯片里面的文字和图片都如何了?这个“特技”叫做“动画结果”(板书:动画结果)。你想不想把本人的幻灯片加上“动画结果”呢?设置动画结果要用到“幻灯片放映”—“自定义动画”按钮。(板书:幻灯片放映—自定义动画) 3、教师演示:点击“幻灯片放映”—“自定义动画”,正在工做区内选中要设置动画结果的对象,正在工做区左面的“自定义动画”编纂区内添加动画结果,选择“进入”,正在呈现的对话框当选择喜好的动画结果。 4、师:同窗们看了教员的演示想不想本人脱手做一做?请同窗们以四个报酬一组,把第一张幻灯片里面的文字和图片设置动画结果,设置完成后操纵“旁不雅放映”按钮放映幻灯片,看一看本人设置的动画结果。一会看哪个小组的同窗设置的最标致。(分组制做,教师巡视指点) 5、学生代表演示示范若何设置动画结果取旁不雅动画结果。 6、拉菲登录,找出操做中呈现的错误,指名调整做品。 请同窗给本人的幻灯片设置喜好的动画结果,教师巡视指点。 指名放映本人的做品,集体点评。 师:这节课你都学会了什么?提出要求:操纵今天学到的学问,本人收集材料,制做一个引见家乡汗青名人的演示文稿。 教 后 反 思

点击浏览: 次  发布日期:2019-11-05
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